Escuela de Saberes reunió a niñ@s de Tirúa: jornada fue organizada por el CFT Biobío y la UBB con apoyo municipal
Una experiencia pensando en un mejor futuro vivieron niñas y niños de Tirúa, quienes participaron de una escuela de saberes realizada en el CFT Biobío, organizado a través del Concejo Educativo Territorial Intercultural (CETI), la facultad de Ingeniería de la UBB y el apoyo de nuestro municipio.
Este espacio de aprendizaje, se centró en la realización de cuatro talleres, impartidos por una dupla compuesta por un kimche de nuestro territorio y un ingeniero UBB, para que los asistentes pudieran conocer más del trabajo que se realiza en la universidad.
Patricio Álvarez Mendoza, Decano de la facultad de ingeniería de la UBB, resaltó que “nos encantaría que por medio del conocimiento que podemos aportar, los niños y niñas de Tirúa sean la palanca de cambio local. Queremos integrar de forma coherente y orgánica las oportunidades de la educación superior con las necesidades del territorio, a partir de la experiencia que ellos nos brindaron esta jornada”.
En esa misma línea, Osman Núñez Mascayano, rector del CFT Biobío sede Tirúa, recalcó que “ojalá podamos tener más espacios para seguir realizando estas actividades. A veces nos olvidamos de mirar hacia adelante, los niños y jóvenes de ahora serán quienes estudiarán acá”.
“Creemos que la formación técnica profesional tiene una importancia crucial y la idea es seguir potenciando este tipo de actividades y que los jóvenes de Tirúa puedan soñar en grande”, cerró el rector.
Ruth Meñaco, educadora tradicional y miembro del CETI, detalló que «esto nace de una necesidad territorial en educación, el cuidado de nuestra ñuke mapu y nos involucramos todos en este taller piloto. Siempre ha sido nuestra mirada que la interculturalidad en Tirúa esté vigente, ese sueño que tuvieron nuestros antepasados , nosotros podamos llevarlo adelante, darle sentido a esta misión a través de los niños».
Finalmente, el Director de Desarrollo Comunitario, Roberto Pilquiman, destacó que “esto nos abre un desafío enorme de poder trabajar en el bienestar de niños y jóvenes para que en un futuro puedan motivarse con el estudio en universidades, interesarse en carreras de ingeniería y en un futuro aplicar estos conocimientos con pertenencia cultural en el territorio”.
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